摘录一：

每个孩子身上有自控力和主动性“两颗种子”，孩子成长最理想的状态就是两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展。儿童的自我管理能力，是指他们按照一-定的教育目标，对自己的思想、行为进行转化控制的能力。因此，孩子能够尽早地学会自我管理，那么对他将来的发展是很有帮助的。培养孩子的自我管理能力是一个漫长的过程，家长要有技巧、有耐心的付出心血栽培训练。培养自我管理能力，首先要认识什么是自我，自我是一个由多种成分构成的动力系统。

 摘录一：

每个孩子都有自主的愿望，随着年龄的增长，独立意识的增强，这种自主的愿望会越来越强烈。因此，我们做父母的应该顺应孩子的愿望和需要，在安全适当的范围内，给孩子更多自由独立的空间，让孩子勇于展现自己。适时放手，让孩子做他能够做、应该做的事，学会生活是孩子成长中必须学习的重要课程，自理能力是孩子快乐生活的前提和基础。比如在生活中，孩子在两三岁的时候就可以让她自己吃饭、穿脱衣服，收拾玩具，整理物品等培养孩子的自理能力。这样可以增强孩子的自信心，从这种小事入手，逐渐树立孩子自我管理的意识和能力。

学习心得： 

时间不是与生俱来的，必须通过学习而获得。在激烈的竞争中，学会时间管理的孩子将占有强大的优势，不仅不会输在起跑线上，而且会跑到终点。而如今辅助孩子完成作业成了家长最大的难题，不能有效管理时间的孩子通常都需要家长盯着学习，盯出来的孩子会出现“学习不主动”的问题，从而学习效率无法提高，未完成学习目标，不仅占用孩子玩乐时间，而且家长的自由时间也得到了阻碍。此书详细的讲述了时间管理的秘诀和方案，并针对不同年龄阶段的孩子设计不同的时间管理训练，学前儿童主要的训练是建立规矩，为幼小衔接做准备。而大多数家长都存在压力过大等问题，阻碍了时间管理，其实孩子在轻松的环境下学习与在压力过重的环境下学习，收获的效果是不一样的，孩子应在快乐中成长，在成长中快乐地学习，才有意义。